คำอธิบาย
เรื่องเล่า (ที่อ่านให้เด็กฟัง) เป็นเรื่องที่ครูอ่านออกเสียงให้เด็กฟัง เพื่อให้นักเรียนเข้าใจว่าตัวอักษรบนแผ่นกระดาษ
สามารถเล่าเป็นเรื่องราวได้ เรื่องเล่าเป็นสื่อการสอนที่พัฒนาทักษะการฟังและพูดรวมถึงการคิด วิเคราะห์ เพราะเด็ก
อยากจะพูดโต้ตอบ ซึ่งการพูดช่วยพัฒนาทักษะการคิดนอกเหนือจากทักษะการฟัง และการพูด นักเรียนมีโอกาส
ได้ฟังต้นแบบการพูดภาษาที่ดี และยังได้ฟังเรื่องราวสนุกสนานฝึกจินตนาการสร้างสรรค์ ได้ฝึกสมาธิในการฟัง
การจับใจความ การคิดตามเนื้อเรื่อง และกระตุ้นให้นักเรียนอยากเรียนจะอ่าน - เขียน ต่อไป
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
- ครูเป็นแบบอย่างการออกเสียงที่ถูกต้อง
- ครูมีเรื่องเล่า ที่เหมาะสมสำหรับเด็ก
- เด็กได้ฟังเรื่องสนุกสนานที่ครูอ่านให้ฟัง
- ให้นักเรียนเข้าใจว่า ตัวอักษรบนแผ่นกระดาษสามารถเล่าเป็นเรื่องราวได้ถ้าอ่านได้
- ให้นักเรียนได้ฝึกและพัฒนาทักษะการฟัง ความเข้าใจเนื้อเรื่อง จับใจความสำคัญ จำเรื่องราว และลำดับเหตุการณ์
- ให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ จินตนาการ และการคาดเดาเหตุการณ์ล่วงหน้าด้วย
วิธีใช้สื่อ
1. ครูกล่าวถึงหัวข้อที่เรียน หรือหน่วยการเรียนรู้ประจำสัปดาห์ และเชื่อมโยงสู่เรื่องเล่า
2. อ่านเรื่องเล่าขนาดสั้นให้นักเรียนฟังอย่างน่าสนใจ
3. ขณะที่อ่านหยุด 2-4 ครั้ง ขึ้นกับขนาดความยาวของเรื่อง เพื่อถามนักเรียนว่า “คิดว่าต่อไปจะเกิดอะไรขึ้น”
(โดยที่ไม่ต้องการคำตอบจริง เพียงแค่ตรวจสอบว่า นักเรียนตั้งใจ และติดตามฟังอยู่หรือไม่)
4. หลังจากที่อ่านเรื่องจบแล้ว ให้อาสาสมัครเล่าเรื่อง หรือบางส่วนของเรื่อง โดยใช้คำพูดของตนเอง (ไม่ต้องเหมือนกับคำที่ครูอ่าน)
สำหรับการเสริมหรือทบทวน
• ให้นักเรียนทั้งห้องหรืออาสาสมัครทำบทบาทสมมติตามเนื้อเรื่อง ในขณะที่ครูอ่านให้ฟัง หรือ
• แบ่งนักเรียนในชั้นออกเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มให้เปลี่ยนตอนจบของเรื่องเล่า จากนั้นให้แต่ละกลุ่ม
ออกมาเล่าเรื่องที่เปลี่ยนตอนจบใหม่นั้นให้เพื่อนทีมอื่นๆ ฟัง หรือ
• บอกให้นักเรียนสังเกตคำพิเศษในเรื่อง โดยบอกให้นักเรียนฟังให้ดี เมื่อไรที่ได้ยินคำนี้ ให้ทำท่าทาง
ตามที่ตกลงกัน เช่น เมื่อได้ยินคำว่า ดีใจ ก็ให้นักเรียนตบมือ และส่งเสียงฮู้ เป็นต้น หรือเมื่อได้ยินคำบอกลักษณะ
ก็ให้ทำท่าประกอบ เช่น สูง ก็ให้นักเรียน เขย่งเท้า เหยียดแขนขึ้น สูง หรือ เตี้ย ก็ให้ย่อขาลง เป็นต้น