แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย

ค้นหา สำรวจ และเลือกสื่อการเรียนรู้ตามภาษา ระดับชั้น รายวิชา และกลุ่มเป้าหมาย

6 สื่อ 8 ภาษา 12 ระดับชั้น

สำรวจสื่ออย่างรวดเร็ว

เลือกหัวข้อเพื่อเริ่มค้นหาได้ทันที
พบสื่อ 6 รายการ เลือกสื่อที่เหมาะกับบริบทการเรียนรู้ของคุณ
แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย

แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย (ฉบับแบบเรียนเชื่อมโยง ป.3 เล่ม 2)

แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย จะเชื่อมโยงกับแบบเรียนอ่านเขียน ภาษาท้องถิ่นซึ่งเป็นภาษาแรกของนักเรียน ดังนั้นตัวอักษรและเสียง ในภาษาท้องถิ่นที่ตรงกับในภาษาไทยจะอยู่ในบทต้น ๆ ของแบบเรียน เด็กจะอ่านได้เลยเพียงแต่จะต้องอธิบายความหมายในภาษาไทย ให้ใหม่เมื่อเป็นตัวอักษรที่เคยเรียน และเสียงเหมือนกันก็สามารถเรียนได้หลายตัวอักษรในบทเดียวกัน แต่ถ้าเป็นสิ่งใหม่สำหรับนักเรียน เช่น ตัวอักษรใหม่ หรือตัวอักษรเหมือนกันแต่เสียงไม่เหมือน แต่ละบทก็จะนำเพียงตัวอักษรเดียวเท่านั้น ซึ่งเป็นไปตามหลักการสอน ของแนวทางทวิ/พหุภาษา คือให้เด็กเป็นศูนย์กลางโดยดูจากฐานเดิมของเด็ก ให้เด็กเรียนรู้สิ่งใหม่และเป็นไปทีละขั้น ตามธรรมชาติ ของการเรียนรู้และของภาษา

ประถมศึกษาปีที่ 3 ก ภาษาไทย
◉ 26 ⇩ 0
แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย

แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย (ฉบับแบบเรียนเชื่อมโยง ป.3 เล่ม 1)

แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย จะเชื่อมโยงกับแบบเรียนอ่านเขียน ภาษาท้องถิ่นซึ่งเป็นภาษาแรกของนักเรียน ดังนั้นตัวอักษรและเสียง ในภาษาท้องถิ่นที่ตรงกับในภาษาไทยจะอยู่ในบทต้น ๆ ของแบบเรียน เด็กจะอ่านได้เลยเพียงแต่จะต้องอธิบายความหมายในภาษาไทย ให้ใหม่เมื่อเป็นตัวอักษรที่เคยเรียน และเสียงเหมือนกันก็สามารถเรียนได้หลายตัวอักษรในบทเดียวกัน แต่ถ้าเป็นสิ่งใหม่สำหรับนักเรียน เช่น ตัวอักษรใหม่ หรือตัวอักษรเหมือนกันแต่เสียงไม่เหมือน แต่ละบทก็จะนำเพียงตัวอักษรเดียวเท่านั้น ซึ่งเป็นไปตามหลักการสอน ของแนวทางทวิ/พหุภาษา คือให้เด็กเป็นศูนย์กลางโดยดูจากฐานเดิมของเด็ก ให้เด็กเรียนรู้สิ่งใหม่และเป็นไปทีละขั้น ตามธรรมชาติ ของการเรียนรู้และของภาษา

ประถมศึกษาปีที่ 3 ก ภาษาไทย
◉ 24 ⇩ 0
แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย

แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย (ฉบับแบบเรียนเชื่อมโยง ป.2 เล่ม 2)

แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย จะเชื่อมโยงกับแบบเรียนอ่านเขียน ภาษาท้องถิ่นซึ่งเป็นภาษาแรกของนักเรียน ดังนั้นตัวอักษรและเสียง ในภาษาท้องถิ่นที่ตรงกับในภาษาไทยจะอยู่ในบทต้น ๆ ของแบบเรียน เด็กจะอ่านได้เลยเพียงแต่จะต้องอธิบายความหมายในภาษาไทย ให้ใหม่เมื่อเป็นตัวอักษรที่เคยเรียน และเสียงเหมือนกันก็สามารถเรียนได้หลายตัวอักษรในบทเดียวกัน แต่ถ้าเป็นสิ่งใหม่สำหรับนักเรียน เช่น ตัวอักษรใหม่ หรือตัวอักษรเหมือนกันแต่เสียงไม่เหมือน แต่ละบทก็จะนำเพียงตัวอักษรเดียวเท่านั้น ซึ่งเป็นไปตามหลักการสอน ของแนวทางทวิ/พหุภาษา คือให้เด็กเป็นศูนย์กลางโดยดูจากฐานเดิมของเด็ก ให้เด็กเรียนรู้สิ่งใหม่และเป็นไปทีละขั้น ตามธรรมชาติ ของการเรียนรู้และของภาษา

ประถมศึกษาปีที่ 2 ก ภาษาไทย
◉ 27 ⇩ 0
แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย

แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย (ฉบับแบบเรียนเชื่อมโยง ป.2 เล่ม 1)

แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย จะเชื่อมโยงกับแบบเรียนอ่านเขียน ภาษาท้องถิ่นซึ่งเป็นภาษาแรกของนักเรียน ดังนั้นตัวอักษรและเสียง ในภาษาท้องถิ่นที่ตรงกับในภาษาไทยจะอยู่ในบทต้น ๆ ของแบบเรียน เด็กจะอ่านได้เลยเพียงแต่จะต้องอธิบายความหมายในภาษาไทย ให้ใหม่เมื่อเป็นตัวอักษรที่เคยเรียน และเสียงเหมือนกันก็สามารถเรียนได้หลายตัวอักษรในบทเดียวกัน แต่ถ้าเป็นสิ่งใหม่สำหรับนักเรียน เช่น ตัวอักษรใหม่ หรือตัวอักษรเหมือนกันแต่เสียงไม่เหมือน แต่ละบทก็จะนำเพียงตัวอักษรเดียวเท่านั้น ซึ่งเป็นไปตามหลักการสอน ของแนวทางทวิ/พหุภาษา คือให้เด็กเป็นศูนย์กลางโดยดูจากฐานเดิมของเด็ก ให้เด็กเรียนรู้สิ่งใหม่และเป็นไปทีละขั้น ตามธรรมชาติ ของการเรียนรู้และของภาษา

ประถมศึกษาปีที่ 2 ก ภาษาไทย
◉ 27 ⇩ 0
แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย

แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย ฉบับแบบเรียนเชื่อมโยง ป.1

แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย จะเชื่อมโยงกับแบบเรียนอ่านเขียน ภาษาท้องถิ่นซึ่งเป็นภาษาแรกของนักเรียน ดังนั้นตัวอักษรและเสียงในภาษาท้องถิ่นที่ตรงกับในภาษาไทยจะอยู่ในบทต้น ๆ ของแบบเรียน เด็กจะอ่านได้เลย เพียงแต่จะต้องอธิบาย ความหมายในภาษาไทยให้ใหม่ เมื่อเป็นตัวอักษรที่เคยเรียนและเสียงเหมือนกัน ก็สามารถ เรียนได้หลายตัวอักษรในบทเดียวกัน แต่ถ้าเป็นสิ่งใหม่สำหรับนักเรียน เช่น ตัวอักษรใหม่ หรือ ตัวอักษรเหมือนกันแต่เสียงไม่เหมือน แต่ละบทก็จะนำเพียงตัวอักษรเดียวเท่านั้น ซึ่งเป็นไปตามหลักการสอน ของแนวทางทวิ/พหุภาษา คือให้เด็กเป็นศูนย์กลางโดยดูจากฐานเดิมของเด็ก ให้เด็กเรียนรู้สิ่งใหม่ และเป็นไปทีละขั้น ตามธรรมชาติของการเรียนรู้ และของภาษา

ประถมศึกษาปีที่ 1 ก ภาษาไทย
◉ 24 ⇩ 0
แบบเรียนอ่านเขียนภาษาไทย

ระบบย่อยอาหาร

ระบบย่อยอาหารประกอบด้วยอวัยวะต่าง ๆ ได้แก่ ปาก หลอดอาหาร กระเพาะอาหาร ลำไส้เล็ก ลำไส้ใหญ่ ทวารหนัก ตับ และตับอ่อน ซึ่งทำหน้าที่ร่วมกันในการย่อยและดูดซึมสารอาหาร

ประถมศึกษาปีที่ 6 🔬 วิทยาศาสตร์
◉ 315 ⇩ 0